2010年,美国一项涉及600多个家庭的研究发现[1],孩子在8岁前会发展出对颜色的基本分类能力。 在这之前他们能够区分诸如“红”、“绿”这样的颜色词,但并不能将不同的色彩进行归类,如让孩子判断“红色的物体多还是绿色的物体多”这个问题在8岁之前是很难得到正确回答的。
2010年,美国一项涉及600多个家庭的研究发现[1],孩子在8岁前会发展出对颜色的基本分类能力。 在这之前他们能够区分诸如“红”、“绿”这样的颜色词,但并不能将不同的色彩进行归类,如让孩子判断“红色的物体多还是绿色的物体多”这个问题在8岁之前是很难得到正确回答的。