多媒体对幼儿园的好处？
1，培养儿童的创造力
现代教育越来越注重对儿童创造力的培养，而传统的教学方式显然不能满足这个要求。多媒体集文字，声音，图象，动画，视频于一体，给人以多元化的刺激，更有利于开拓幼儿的思维，激发幼儿的创造力。儿童的创造力常常表现在奇特，荒谬的想象上，越是封建束缚强的地方，儿童的创造力越难体现。而多媒体这种开放性的教学工具无疑为培养幼儿的创造性思维提供了宽广的氛围。
2，扩展儿童的视野，丰富知识
多媒体网络可以把全球的有关资源纳入到自己的控制下，为人类的求知欲打开了无限的视野。对儿童而言，接触到什么就要掌握什么，这是他们的求知原则。让儿童掌握得越多，视野就越开阔，对奇妙的世界了解的也就越多。
3，增进与孩子的情感交流
家长经常与孩子交谈，沟通情感，了解孩子心中的想法，这是拉近家长与子女距离的好方法。父母亲不妨也尝试着多抽几分钟时间，陪子女看看电视，谈谈观看的感受，这是拉近与孩子距离的好方法。不过，电视媒体对幼儿教育的影响到底怎么看待，一直以来都有争议。有人说，电视对儿童的影响主要有三方面：①负面影响。电视机前的幼稚园孩子学会的却是一些不良的生活习惯，如趴着睡觉、啃手指头、毫无卫生卫生习惯、贪玩不爱劳动；②制约思维空间。小朋友对动画片中的简单情节和画面反复模仿，严重地制约了幼儿思维的发展；③语言能力下降。由于孩子喜爱看电视，造成许多小孩不愿交流，削弱了语言表达能力。
有人认为，电视里丰富多彩的画面和灵活多变的表现形式，对青少年有着强烈的吸引力，青少年可以从电视中获得各方面的知识，提高文化素养，开阔眼界，对青少年成长很有益；也有专家说，看电视太多会“把孩子的脑细胞带入缺氧状态”，“头脑发锈”，“孩子变成电视人”；还有人指出：“对于孩子成长的影响，电视的影响最大，因为它是色彩鲜艳的图像，有声有色的动画，故对孩子影响最大。”
近年来，幼儿教育已开始注重以多媒体为主的教育方式，许多幼儿园已开始运用电脑进行教学了，有人认为：“幼儿教育应尽量利用视听工具。教育幼儿利用幻灯、电影、电视、广播、电子计算机等进行现代教学已经开始流行了。”“应该积极引进电脑教习软件供儿童使用。”“把电视当做老师，让电视播发信息，引导孩子辨认善恶美丑，指点如何做人做事，这既生动又直观，比一味禁止孩子看电视好得多。”对幼儿该不该播放电视，能否利用电视进行教学，专家有不同的意见，现在尚无定论，不过，家长可以配合幼儿园的课堂教育，适当地让孩子看看电视，但时间不要长。如果可能的话最好还是不看电视为好。