小学计数器怎么做？
“计算器的发明者是谁”，这是一个有争议的问题。一种说法是意大利人阿尔卡扎（P.Alcazar）在1454年发明的，另一种说法是美国人大卫·巴赫（David Bach）在1769年发明的，还有的说法是美国人在1801年发明的。但无论是谁发明的计算器，都远远没有普及到大众生活之中，原因是计算器的计算速度非常慢，比手工计算的速度还要慢。
直到近代出现集成电路之后，才出现了价格比较低的集成电路加法器、四则运算器。2013年左右，国内的一些公司开始在网上销售这些产品，使得很多小学生也接触到了这种工具。 当然，现在的小学生已经不用像我们小时候那样用算盘和算筹来计算了，现在的小学数学课本中就已经出现了计算机的图像。 我上小学的时候，学校里并没有配置计算机，但我还是学了一些简单的计算机知识。比如，我在教科书《计算机基础》中学到了如何打出英文大小写字母、数字和标点符号；在《电脑报》上学习了五笔字型打字法；还看了一些关于计算机病毒防治的书籍…… 在那几年，我对计算机的兴趣也越来越浓厚。当时最大的梦想就是将来考一所计算机专业的大学，但是后来因为我高考落榜，这个梦想也就不了了之了。 虽然最后没有成为计算机专业的学生，但是我并没有忘记学习计算机的知识。后来学了物理之后再学计算机，发现计算机中有很多物理学的内容；学了化学之后又发现计算机中含有很多的化学知识——就这样，我成为了一个跨学科的“杂家”。
直到现在，我已经工作几年了，仍然没有忘记当初对计算机的热爱。每当我看到计算机相关的新技术时，仍然会兴奋不已。不过，现在我已经可以用自己所学帮助身边的人了——当我姐姐和我弟弟需要解决一些数学问题或者编程问题时，我可以把他们遇到的问题转换成计算机能够认识的形式，然后利用自己所学的知识帮助他们解决。 这真是件非常有成就感的事情！