小学生五个一怎么写？
我小时候（二十年前）的“五（四）个一工程”，其实就是指读、写、算、听、说等方面要求达到的一个基本标准。以四年级为例，这些项目和要求应该是：
1. 能正确、流利地朗读课文和课外短文；
2. 能正确、规范地进行书写，并能达到美观的程度，如能做到写字时坐姿端正，不歪头、不挤眉弄眼等；
3. 能迅速、正确地回答老师提出的问题并且条理清晰，语言简练；
4. 理解能力较强，能在老师的引导下，主动、认真地完成各项课堂任务，并能举一反三，触类旁通；
5. 能流利的与他人进行听、说，并能达到一定的表达水平，例如做值日生报告、自我介绍、讲故事、即兴演讲等都能从容应对。
如果每个小学生都能做到这样，家长再也不用担心孩子的学习了！ 然而，现在的小学生似乎已经不需要这个“五个一工程”了，因为现在的教学课程早已经覆盖了这些最基本的内容。
在幼儿园，小朋友就已经开始学拼音、识字、数数和简单的数学运算。进入小低年级后，语文课上除了需要认识300个字，会写160个字之外，还要学会查字典（现在的小朋友可没有机会接触新华字典这种古董级工具书了），了解词语的意思，以及最基本的语法；数学上则需要掌握10以内的加减法，以及简单数的排列组合。
到了三年级，语文方面需要掌握的字词更多了，阅读篇目长度也增加了很多，对学生的理解和分析能力有了更高的要求，同时，作文的要求也逐渐从段落到结尾成篇。数学上则开始学习三位数乘除法、统计、列式计算等等。
小学高年级语文的学习重点在于阅读理解能力和写作能力的培养，而对字词句篇的掌握程度要求不如低年段那么严格；而小学数学则更侧重于学生分析问题的能力，对计算能力的要求反而没有以前高。所以，“五个一工程”中很多内容其实在低年级阶段已经实现了。
很多家长觉得学习好像变得轻松多了，甚至会有不少同学出现学习懈怠的情况。其实只要孩子每天能坚持做好这“五个一”——每日读一篇课外文章（可以积累词汇、句式和语法），每日写一个章节的读书笔记，每日做一道数学练习题，每日听一段英语听力，每日背诵一首古诗词或者英文诗歌——那么在六年级时，一定能让孩子们有很扎实的基础。到那时再根据自己的兴趣和重点，选择性的加强优势项目，从而更好的提升学习能力。