幼儿园管理是什么意思？
1、通过系统的理论学习和相关的专业培训，使幼儿园园长管理者熟悉党和国家的教育方针，掌握现代幼教管理理念，了解最新的教育动态，具有较强的组织管理能力、战略思维能力和借鉴创新的能力。
2、能够运用先进的管理理论指导幼儿园的具体活动，做到“人本管理”、“绩效管理”、“创新管理”。掌握正确的观点、全面的观点、发展的观点、联系的观点和辩证的观点，善于分析、判断、权衡事物的轻重利弊及其发展的有利和不利因素，做到果断、平稳、务实。
3、能够根据园务计划，组织实施幼儿一日生活、学习、游戏活动，做到深入细致，有计划、有目的，保证质量，确保幼儿身心健康。
4、善于根据幼儿园的实际，创造性的执行园务计划，以幼儿发展为本，实行保教结合，促进儿童身心健康；加强保教工作的研究和探讨，善于总结和传播良好的幼教方法，不断提高保教人员的工作水平和幼儿的综合素质。
5、重视幼儿园的信息化建设，把现代信息技术充分的运用，促使行政管理和保教工作实现自动化、科学化、现代化。
6、善于研究和探索、灵活运用相应的管理方法，以科学的管理手段指导幼儿园的管理工作，做到准确、迅速、安全、卫生。
7、善于动员和充分发挥全园人员（包括教师、行政人员、保育员）的工作积极性，共同实现园务工作计划和目标。
8、不断加强思想修养，树立远大理想，热爱幼教事业、热爱本园职工，坚持真理，公正待人和待人豁达大度。
9、具有较强的业务协调能力：
① 组织计划能力——根据党的教育方针，协调社会力量办园，坚持园所教育方针，制定各园的业务工作计划，并保证其顺利进行；将教育部门的指示与幼儿园的实际正确地结合起来，形成具体的实施方案。
② 实施控制能力——实施园务计划，进行控制管理，解决问题及时有效，具有应付突发事件的能力。
③ 人际交往能力——善于同学校主管部门、社区有关部门及幼儿家长、幼儿打交道，具有较高的社会活动能力和公关能力。
④ 决策能力——善于调查、研究与决策有关的重大事项，从幼儿的发展角度出发，对幼儿园的重大事项做出决策。
⑩ 具有现代安全意识，保证幼儿园的大环境安全。