小学三年级语文如何教？
一，把课堂还给学生 传统的课堂教学是教师讲学生听的模式，这种模式培养的是“听话”的孩子而不是一个独立思考的人。现代教育提倡自主学习、合作学习，那么课堂上就应该把学习的主动权交给学生，让学生成为学习的主人。例如在教《坐井观天》时，可以以小组为单位让学生分别扮演小鸟和青蛙，然后通过表演来理解课文内容；又如《古诗两首》，可以让孩子自己选择喜欢的诗句并说明理由，老师给予适当引导即可。
二，提高学生口语表达能力 现在小学生的作文普遍存在语言贫瘠的问题，这与孩子不敢说不会说是密不可分的。提升孩子的口头表达是很重要的。在平时的教学中要有意识的给孩子提供表达的机会，可以通过办主题演讲会（谈一谈你最喜欢的一本书）、讲故事比赛、课本剧表演等方法激发孩子表达的欲求。
三，培养孩子的识字能力 小学语文教学的重点之一就是识字，三年级的识字量要求已经达到2500字，而且这些字大多为日常用字。在日常教学中要充分利用一切可利用的时间（如课前五分钟）帮助孩子认读、书写新字。同时也可以教孩子一些识记的小窍门，提高识记的效果。比如加一再加码，像形字归类等等。
四，加强课外阅读指导 阅读的能力不是教出来的而是学生在大量的课外阅读的实践中慢慢培养起来的。三年级的学生已经有一定的识字量应该鼓励他们进行泛读了。可以在班级里建立读书角，让学生把自己最喜欢的书籍放到读书角供同学们借阅。当然课外阅读不能脱离课堂教学，可以以书带课增加学生的阅读量。